Sabtu, 29 Oktober 2022

CATATAN KEGIATAN PEMBATIK LEVEL 4 (LEVEL BERBAGI DAN BERKOLABORASI)



 

Pembatik level 4 dilaksanakan tanggal 13 Oktober sampai 31 Oktober 2022, Setiap provinsi di ikuti oleh 30 peserta terbaik yang lulus dari pembatik level 3, dan berhak mendapat predikat Sahabat Rumah Belajar
Berikut infografis 30 peserta Sahabat Rumah Belajar Provinsi Jawa Tengah :

 
INFOGRAFIS_Profil 30 Sahabat Rumah Belajar (SRB)_Jawa Tengah tahun 2022

Pembatik level 4 ini mengambil tema “Berkolaborasi dan Bertransformasi Menumbuhkan Ekosistem Digital Menuju Merdeka Belajar”
Sesuai dengan tema tersebut, maka para Sahabat Rumah Belajar di wajibkan melakukan tindakan nyata dengan berkolaborasi dengan segala unsur pendidikan yang ada, baik dilingkungan belajar sekolah mulai dari kepala sekolah, guru dan siswa, dan juga dengan linkungan luar sekolah mulai dari Dinas Pendidikan Kebudayaan setempat sebagai pemangku kebijakan pendidikan diwilayahnya, Pengawas Sekolah kepala sekolah dan guru-guru sekoah lain di wilayah sekitar sekolah, yang tentu nantinya diharapkan terciptanya transormasi dan menumbuhkan Ekosistem belajar berbasis digital untuk menuju era Merdeka Belajar
Untuk mencapai kegiatan tersebut, tentunya perlu penyusunan ACTION PLAN KEGIATAN BERBAGI & BERKOLABORASI di kegiatan PEMBATIK LEVEL 4, 

Sesuai Action Plan telah dibuat,  Kegiatan terbagi menjadi 3 Tahap:
1. Komunikasi dengan pihak terkait
Kegiatan diawali membangun komunikasi dengan unsur unsur pendidikan mulai dari kepala sekolah untuk mendukung selama kegiatan berkolaborasi dengan komponen sekolah, Kepala Cabang Dinas Pendidikan dan Kebudayaan wilayah 1, Pengawas Sekolah, Ketua Musyawarah Kerja Kepala Sekolah di kabupaten semarang, dan MGMP mapel Biologi Kabupaten semarang


Komunikasi dan permohonan dukungan Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Tuntang 
Bapak Agus Setiyono, S.Pd., M.Pd., B.I.

Komunikasi dan permohonan dukungan
Bapak Pengawas SMA Cabang Dinas Pendidikan Wilayah I Provinsi Jawa Tengah
Bapak Imron Rosyadi S.Pd., M.Pd.
 
 
Komunikasi dan permohonan dukungan kepada komponen Guru SMA Negeri 1 Tuntang
 
2. Sosialisasi Dan Kolaborasi
setelah memperolah dukungan dari seluruh unsur-unsur yang terkait, dan untuk dapat melakukan kolaborasi tentunya para Sahabat Rumah belajar, kegiatan dilanjutkan dengan melakukan sosialisasi terlebih dahulu apa itu rumah belajar, tentunya dibutuhkan media media untuk lebih mengenalkan Platform Rumah belajar, media yang paling efektif adalah media media sosial yang dimiliki oleh Sahabat Rumah Belajar
Sosialisasi pemanfaatan rumah belajar dilakukan pada komunkomunitas belajar, guru, rekan sejawat dan siswa, baik melalui media sosial, tatap muka, atau tatap maya.
Video Pengenalan dan Pemanfaatan Platform rumah Belajar yang di unggah ke saluran youtube dan media sosial

 


Video Kegiatan Pengenalan dan Pemanfaatan Platform rumah Belajar di komunitas MGMP SMA Biologi Kabupaten Semarang, Guru dan Peserta Didik 
 
Pada hari Jumat, tanggal 21 Oktober 2022 , SMA Negeri 1 Tuntang mendapat kesempatan untuk mengisi Acara Jumat Virtual Cabdin Seneng Bareng, yang merupakan acara rutin yang diadakan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Cabang Wilah I, sebuah kesempatan untuk dapat mengalkan Platform Rumah Belahar ke pada seluruh Sekolah SMA dan SDSLB di wilayah Cabdin I
maka dilakukanlah koordinasi dan kolaborasi dari seluruh komponen Sekolah, yaitu dari bidang Kurikulum, Kesiswaan, Sarpras, Humas dan seluruh Tim Media SMA Negeri 1 Tuntang, 
Dari hasil koordinasi dan kolaborasi di sepakati untuk menampilkan "Rebranding" SMA Negeri Tuntang Bertema "SMAGENTA MEMBARA" yang kemudian di isi dengan acara talk show tentang "Pembelajaran Berbasis Digital dengan Memanfaatkan Platform Rumah Belajar"
 
Koordinasi dan berkolaborasi bersama komponen Sekolah 
(Kurikulum, Kesiswaan, Sarpras, Humas dan Tim Media)

Flayer Jumat Virtual Cabdin Siji Seneng Bareng



Cuplikan Talk Show, Jumat Virtual Cabdin Siji Seneng Bareng
sumber Youtube SMA Negeri 1 Tuntang Official : https://www.youtube.com/watch?v=cOB2hAGcxwo



3. Aksi nyata pemanfaatan Platform Rumah Belajar untuk pembelajaran berbasis TIK
 
MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEMANFAATKAN PLATFORM LABORATORIUM MAYA PADA RUMAH BELAJAR
Pembelajaran BIOLOGI Kelas XII MIPA materi Praktikum Faktor-faktor yang Mempengarui Kerja Enzim
 
Pada Platform Rumah Belajar terdapat banyak fitur - fitu yang dapat dimanfaatkan untuk menunjang proses Pembelajaran
Seperti kita ketahui bahwa saat ini kurikulum kita menggunakan pendekatan saintific untuk pembelajaran sains, (pada mata pelajaran IPA: FISIKA, BIOLOGI DAN KIMIA) dimana pendekatan saintific ini memiliki langkah langkah yang kita kenal 5 M
(Mengamati, Menaya, Menggumpulkan data, menganalisis data, dan mengkomunikasikan)
Salah satu Model Pembelajaran yang dapat di gunakan pada pendekatan Saintific adalah Model Pembelajaran Discovery Learning
Discovery Learning memiliki urutan sintaks:
1. Stimulus
2. Identifikasi Masalah
3. Pengumpulan Data
4. Pengolahan Data
5. Verifikasi
6. Generalisasi
pada sintaks yang ke 4 (Pengolahan Data) dapat memanfaatkan Fitur Laboratorium Maya, untuk memproses data data yang diperoleh pada sintaks 3
Dengan mensimulasikan kegitan praktik dari fitur Enzim Katalase, diharapkan siswa dapat memperoleh informasi bagaimana melakukan kegiatan Uji Enzim Katalase yang sesungguhnya di Laboratorium.
Vlog: Pembelajaran Discovery Learning 
Memanfaatkan Fitur Laboratorium Maya Rumah Belajar
 
 
 
 
 
 
 

Jumat, 21 Oktober 2022

CATATAN KULIAH UMUM PEMBATIK LEVEL 4 (BERBAGI DAN BERKOLABORASI)


Pembatik Level 4 atau level "BERBAGI DAN BERKOLABORASI" di hanya ikuti oleh peserta Pembatik Level 3 yang dinyatakan Lulus, dan memduduki 30 peserta terbaik dari masing masing porvinsi.
Pelaksanaan Pembatik level BERBAGI DAN BERKOLABORASI di laksanakan mulai tanggal 13 Oktober2022 sampai dengan tanggal 31 Oktober 2022 di masing masing provinsi, di bimbing oleh Duta Rumah belajar dari porvinsi masing masing dan dari PUSDATINKEMENDIKBUDRISTEK
Pada level 4 tahun 2022 mengambil thema "“Berkolaborasi dan Bertransformasi Menumbuhkan Ekosistem Digital Menuju Merdeka Belajar”
sebelum pelaksanaan Pembatik level 4, dilaksanakan Kuliah umum selama 2 hari yaitu tanggal 11 dan 12 Oktober 2022 dengan Narasumber
1. Ir. Suharti, Ph.D. (SesjenKembendikbudrirten)
2. Dr. Praptono, M.Ed. (Direktur Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah dan Tenaga Kependidikan)
3. Wibowo Mukti, M.Si (PTP Ahli Muda Pusdatin)
4. Dr. M. Hasan Chabibie, S.T., M.Si (Kapusdatin Kemendikbudristek)
5. Prof. Dr. Ir. R. Eko Indrajit, M.Sc., M.B.A., M.Phil., M.A (Tokoh Pendidikan dan Pakar Tekhnologi Informatika)
6. Nino Budiyanto (Public Speaking Coach)

 
Kuliah Umum hari pertama Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK) Level 4 2022: Hari Pertama
sumber youtube: Rumah Belajar Kemdikbud
 
 
Kuliah Umum hari ke dua Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK) Level 4 2022: Hari Pertama
sumber youtube: Rumah Belajar Kemdikbud
 
 
 
 
"belajar diana saja, kapan saja, dengan siapa saja"
'SALAM RUMAH BELAJAR" 

#PembaTIK2022
#dutarumahbelajar
#rumahbelajar
#pusdatinkemendikbudristek

 

Selasa, 18 Oktober 2022

CATATAN PEMBATIK LEVEL 3 (LEVEL KREASI TIK) TAHUN 2022


Seperti juga level level sebelumnya, untuk mengikuti pembatik level 3 atau level krasi TIK, harus sudah dinyatakan lulus dari level 2, tentunya jumlah pesertanya sudah tersaring sedemikan rupa
Pembatik Level 3 dilaksanakan pada bulan September 2022, yang terbagi menjadi 10 kelas
pada level Kreasi TIK ini, setelah mempelajari modul-modul yang diberikan peserta diwajibkan membuat salah satu media-media pembelajaran, media pembelajaran yang di buat dapat berupa:
1. Media pembelajaran audio
2. Media pembelajaran video
3. Media pembelajaran MPI atau Multimedia Pembelajaran Intaraktif
4. Media pembelajaran berupa Edugame, Dan
5. Media pembelajaran Augmented Reality

Modul mudul yang ada di level 3 berkaitan dengan tugas akhir level 3, yaitu
1. Modul 9 Berisi materi Pengembangan Media Audio Pembelajaran Berbasis TIK
modul ini membahas 3 materi pokok yaitu:
a. PERANCANGAN AUDIO PEMBELAJARAN
b. PRODUKSI AUDIO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI AUDACITY
c. TAHAPAN MENGUNGGAH AUDIO PEMBELAJARAN DI RUMAH BELAJAR
2. Modul 10, Berisi materi Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbasis TIK
Modul ini membahas 3 materi pokok, yaitu
a. MENULIS NASKAH PEMBELAJARAN
b. PROSES PRODUKSI VIDEO PEMBELAJARAN
c. KEGIATAN PASCA PRODUKSI VEDO PEMBELAJARAN
3. Modul 11, Berisi materi Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif
modul ini membahas 2 materi pokok yaitu :
a. PENGEMBANGAN MULTI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
b. PEMBUATAN MULTI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
4. Modul 12, Berisi materi Pengembangan Edugame
modul ini membahas 3 materi pokok yaitu :
a. PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN EDUGAME
b. PEMBUATAN EDUGAME
c. BERBAGI EDUGAME

khusus untuk level 3 ini, peserta yang dinyatakan lulus dan menempati peringkat 30 terbaik di provinsi masing masing,  berhak melanjutkan Pembatik level 4 atau level berbagi dan berkolaborasi

Hasil Kreasi tugas akhir Pembatik level 3 >> Mutasi

 

Senin, 17 Oktober 2022

CATATAN PEMBATIK LEVEL 2 (LEVEL IMPLEMENTASI TIK) TAHUN 2022

 

Pembatik Level 2 (level Kreasi) di ikuti oleh peserta dari level 1 yang di nyatakan lulus, dan dilaksanakan pada bulan Agustus 2022.

pada Level 2 (level implementasi) ini peserta memperoleh pelatihan secara Online seperti pada level 1, dimana peserta memperoleh materi dari modul-modul yang sudah disediakan, yaitu :

1. Modul 5. Berisi tentang materi Optimalisasi Pemanaatan TIK Dalam Pembelajaran Abad 21
modul ini membahas tiga materi pokok yaitu :
a. PENDEKATAN TPACK DALAM PEMBELAJARAN DIGITAL,
b. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DIGITAL dan
c. OBSERVASI CONTOH PEMBELAJARAN DIGITAL
2. Modul 6. Berisi Tentang materi Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Sumber Belajar Digital
modul ini membahas materi pokok yaitu:
a. PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DIGITAL
b. MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS SUMBER DIGITAL
c. MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS RADIO EDUKASI DAN TV EDUKASI
3. Modul 7, Berisi tentang Materi Pengelolaan kelas Terintegritas TIK dalam Pembelajaran
Modul ini membahas 2 materi pokok yaitu :
a. LINGKUNGAN BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN
b. PENGELOLAAN KELAS TERINTEGRASI TIK SESUAI LINGKUNGAN BELAJAR

selama mengikuti Pelatihan, peserta diwajibkan mempelajari modul-modul yang tersedia di LMS Pembatik dan mengerjakan latiahan latihan yang terdapat dalam tiap modul
di akhir pelatihan juga di wajibkan membuat aksi nyata pengintegrasian TIK dalam proses Pembelajaran yang di dokumentasikan dalam bentuk video yang di unggah di saluran Youtube dan dikirimkan ke LMS Pembatik.
dan tentunya peserta harus mengikuti Ujian Akhir, sebagai syarat kelulusan

berikut adalah tugas video Pengintegrasian TIK dalam Proses pembelajaran

 

 







Sabtu, 15 Oktober 2022

CATATAN PEMBATAIK LEVEL 1 (LEVEL LITERASI TIK) TAHUN 2022

Bimtek Daring Level 1 (Literasi TIK) utuk gelombang 54 dilaksanakan mulai 28 Juli 2022 sampai dengan 07 Agustus 2022 Secara Daring.

PembaTIK Level 1 ini merupakan tahapan mendasar dalam bimtek ini. Level kompetensi PembaTIK 2022 yang pertama adalah level literasi.
Dalam level ini akan mendorong dan memfasilitasi siswa menggunakan teknologi baru, dibutuhkan perubahan kebijakan yang mendasar. Fokusnya pada pengembangan literasi teknologi guru untuk mengintegrasikan peralatan TIK ke dalam kurikulum. Selin itu, juga berfokus pada distribusi yang merata untuk memungkinkan perluasan akses yang mengurangi kesenjangan digital (digital divide). Hasil akhir PembaTIK level 1 adalah guru kompeten dalam memanfaatkan TIK dalam pembelajaran yang memberdayakan siswa agar mampu menguasai teknologi baru sebagai bekal bagi diri siswa dalam mengembangkan dirinya sebagai pembelajar sepanjang hayat.

Peserta Pembatik Level 1 Tahun 2022 , diikuti oleh peserta sebanyak 29.269 orang dari berbagi provinsi Pada Tahun 2022




Berikut ini kompetensi PembaTIK Level 1 2022 (Literasi):
1. Mengonsepkan pemanfaatan TIK sebagai sumber belajar;
2. mengoperasikan perangkat TIK sebagai tools untuk belajar;
3. Memiliki kemampuan check and recheck terkait nilai-nilai dan resiko TIK;
4. Memiliki keterampilan dasar terkait pemanfaatan TIK untuk belajar (learn how to learn);
5. Mengenal karakteristik media sosial;
6. Mengenal berbagai software dan aplikasi pembelajaran;
7. Memanfaatkan perangkat secara bijak; efektif, efisien, aman, dan produktif.

MODUL

1. Modul 1 berisi tentang Ekosistem Digital Belajar
   a. Konsep, Kebijakan dan Program-Program Merdeka Belajar
   b. Sumber Belajar
   1). Aplikasi atau Portal Rumah Belajar:
   2). Sumber Belajar merupakan layanan penyediaan aneka sumber belajar digital untuk jenjang
      * Bank Soal
      * Kelas Maya
      * Laboratorium Maya
      * Buku Sekolah Elektronik (BSE)
      * Peta Budaya
      * Wahana Jelajah Angkasa
      * Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
      * Karya Bahasa dan Sastra
      * Edugame
      * Blog Pena
      * Augmented Reality
   3). Akun Pembelajaran

2. Modul 2 berisi tentang Perangkat TIK untuk Pembelajaran
   a. Menjalankan Aplikasi Presentasi Untuk Pembelajaran (canva)
   b. Menjalankan Aplikasi Evaluasi Untuk Pembelajaran (Quiziz)

3. Modul 3, beisi tentang Perangkat Pembelajaran Kolaboratif
   a. Aplikasi Kolaborasi Pembelajaran
   b. Aplikasi Penyimpanan Daring

4. Modul 4, berisi tentang Pemanfaatan Media Sosial Untuk Pembelajaran
   a. Media Sosial Untuk Pembelajaran
   b. Strategi Pemanfaatan Media Sosial

Ujian Akhir Pembatik Level 1 Gelombang 54 dilaksanakan 6 - 7 Agustus 2022


 

 

SUBSTANSI GENETIKA (bagian 2)

Tidak usah susah susah copy ya mas/mbak bro.... saya sediakan link downlad materinya nih dalam bentuk MS Word: klik disini
 
Standar Kompetensi: 
3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip  hereditas serta implikasinya pada salingtemas.

Kompetensi Dasar
3.1.  Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom
3.2.  Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNA-polipeptida dan sintesis protein

Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mendeskripsikan struktur Kromosom
2. Mendeskripsikan hubungan sel, kromosom, gen, dan DNA
3. Mendeskripsikan struktur DNA
4. Mendeskripsikan proses replikasi DNA
5. Mendeskripsikan struktur RNA
6. Membedakan DNA dan RNA
7. Menjelaskan kode genetik (Kodon)
8. Mendeskripsikan proses sintesis protein


PENGERTIAN DAN STRUKTUR KROMOSOM, GEN DAN DNA

GEN 

A. PENGERTIAN

W. Johansen (1909) berpendapat bahwa gen merupakan unit terkecil dari suatu makhluk hidup yang mengandung substansi hereditas (bahan sifat keturunan). Ukuran gen sangatlah kecil, besarnya sekitar 4-50 milimikron sehingga kita tidak bisa melihatnya dengan mata telanjang. Pada tahun 1991, Thomas Hunt Morgan yaitu seorang ahli Genetika dan Embriologi asal Amerika Serikat mengemukakan bahwa gen berada dalam kromomer atau lokus dimana lokus terdapat di dalam kromonema pada kromosom. Jika dilihat dari mikroskop elektron, di dalam kromonema akan terlihat seperti manik-manik yang posisinya tidak beraturan. Yang seperti manik-manik itulah yang kita sebut sebagai lokus. Jika kita lihat lebih rinci lagi, maka gen terdiri dari protein dan asam nukleat (DNA dan RNA). Di dalam sel tubuh manusia diperkirakan paling sedikit ada 40.000 gen. Jika kita asumsikan 1 gen mengatur 1 sifat, maka akan ada ribuan bahkan jutaan sifat pada manusia terutama jika sifat tersebut saling dikombinasikan dalam satu individunya. Itulah sebabnya tidak ada manusia yang sama di muka bumi ini bahkan kembar identik pun tidak akan pernah bisa sama. Gen mampu mengatur berbagai macam karakter fisik maupun karakter psikis makhluk hidup, 

B. FUNGSI DAN SIFAT GEN
  1. Menyampaikan informasi genetik dari generasi ke generasi. 
  2. Kontrol, mengatur metabolisme tubuh dan perkembangan. 
  3. Menentukan sifat-sifat pada keturunannya. Seperti ditunjukkan dalam fakta-fakta di depan. Sifat-sifat yang dapat dalam bentuk rambut, bentuk tubuh, warna kulit, dan sebagainya. 
  4. Proses reaksi kimia dalam tubuh dapat terjadi secara berurutan. Pada setiap tahap reaksi adalah enzim yang diperlukan. Pembentukan dan pengendalian enzim ini pekerjaan yang dilakukan oleh gen. Dalam proses pembangunan yang memerlukan hormon juga diatur oleh gen.
  5. Sifat-sifat gen antara lain mengandung informasi genetik, tiap gen memiliki fungsi atau tugas yang berbeda, dapat berduplikasi pada saat pembelahan sel, gen ditentukan oleh susunan kombinasi basa nitrogen dan gen merupakan zarah yang terdapat dalam kromosom (Suwarno, 2009).


DNA 
Seperti yang telah di sebutkan diatas, gen terdiri dari protein dan asam nukleat (DNA) maka bisa dilihat hubugan antara kromosom, gen dan DNA seperti animasi dibawah ini

 A. PENGERTIAN
DNA (Deoxyribonucleic Acid = Asam Deoksiribonukleat) adalah biomolekul sebagai pembentuk kromosom yang umumnya terletak di dalam inti sel. DNA merupakan temat penyimpanan informasi genetik yang dikodekan dalam bahasa kimiawi dan diproduksi di dalam semua sel tubuh, DNA inilah pengendali perkembangan sifat anatomi, fisioligi, biokimia bahkan sebagian sifat perilaku makhluk hidup

B. STRUKTUR DNA
DNA terdiri atas dua utas  benang polinukleotida yang saling berpilin membentuk heliks ganda (double helix). Model struktur DNA itu pertama kali dikemukakan oleh James Watson dan Francis Crick pada tahun 1953 di Inggris. Struktur tersebut mereka buat berdasarkan hasil analisis foto difraksi sinar X pada DNA yang dibuat oleh Rosalind Franklin. Karena yang difoto itu tingkat molekul, maka yang tampak hanyalah bayangan gelap dan terang saja. Bayangan foto itu dianalisis sehingga mereka berkesimpulan bahwa molekul DNA merupakan dua benang polinukleotida yang berpilin.
Seutas polinukleotida pada molekul DNA tersusun atas rangkaian nukleotida. Setiap nukleotida tersusun atas :
1. Gugusan gula deoksiribosa (gula pentosa yang kehilangan satu atom oksigen)
2. Gugusan asam fosfat yang terikat pada atom C nomor 5 dari gula)
3. Gugusan basa nitrogen yang terikat pada atom C nomor 1 dari gula
    ada 2 macam basa nitrogen yaitu:
  • basa Purin yang terdiri dari : Adenin (A) dan Guanin (G)
  • basa Pirimidin yang terdiri dari : Cytosine (C) dan Timin (T)
 Ketiga gugus tersebut saling terkait dan membentuk “tulang punggung” yang sangat panjang bagi heliks ganda. Strukturnya dapat diibaratkan sebagai tangga, dimana ibu tangganya adalah gula deoksiribosa dan anak tangganya adalah susunan basa nitrogen. Sedangkan fosfat menghubungkan gula pada satu nukleotida ke gula pada nukleotida berikutnya untuk membentuk polinukleotida.

  1. Ikatan A-gula disebut adenosin deoksiribonukleosida (deoksiadenosin)
  2. Ikatan G-gula disebut guanosin deoksiribonukleosida (deoksiguanosin)
  3. Ikatan C-gula disebut sitidin deoksiribonukleosida (deoksisitidin)
  4. Ikatan T-gula disebut timidin deoksiribonukleosida (deoksiribotimidin)
Ikatan asam-gula-fosfat disebut sebagai deoksiribonukleotida atau sering disebut nukleotida. Ada 4 macam deoksiribonukleotida, yaitu adenosin deoksiribonukleotida, timidin deoksiribonukleotida, sitidin deoksiribonukleotida, timidin deoksiribonukleotida. Nukleotida-nukleotida itu membentuk rangkaian yang disebut polinukleotida. DNA terbentuk dari dua utas poinukleotida yang saling berpilin.
Basa-basa nitrogen pada utas yang satu memiliki pasangan yang tetap dengan basa-basa nitrogen pada utas yang lain. Adenin berpasangan dengan timin dan guanin berpasangan dengan sitosin. Pasangan basa nitrogen A dan T dihubungkan oleh dua atom hidrogen (A=T). Adapun pasangan basa nitrogen C dan G dihubungkan oleh tiga atom hidrogen (C≡G). Dengan demikian, kedua polinukleotida pada satu DNA saling komplemen. perhatikan gambar  struktur DNA berikut :























skjakajka